Segunda semana de los derechos en el turno tarde

Iniciando la segunda semana de los festejos de los Derechos del Niño, los alumnos de 1° Grado "C" trabajaron en el aula el derecho a la salud y lo representaron a través de una canción dramatizada titulada "La vaca estudiosa".

Alumnos de 1° Grado "C" del turno tarde junto a la Seño María Castillo.

Seguidamente, los alumnos de 6° Grado "C" del turno mañana realizaron una dramatización teniendo en cuenta una situación aúlica donde tenían la consigna de presentar con experiencias concreta el derecho a la libertad. 

Alumnos de 6° Grado "A" turno mañana del Sr. Sergio Fernández.

Los derechos en la segunda semana

En la última semana de los festejos de los Derechos del Niño en la Escuela N° 657, los alumnos de 6° Grado "A" del turno mañana dramatizaron una experiencia de grado donde deben representar con elementos concretos el derecho a la libertad.

Alumnos de 6° Grado "A" Turno Mañana.

En la segunda parte, los alumnos de 1° Grado "A" del turno mañana presentaron el derecho a la salud a través de una canción dramatizada, resaltando el deber de los adultos de atender la salud de los niños.

Los alumnos de 1° Grado "A" del turno mañana.

Los derechos en el turno tarde

Los alumnos pertenecientes a 1° "B", 2° "B", 2° "D" y 4 "B" del turno tarde exhibieron los derechos trabajados en el aula a través del canto, danzas y dramatizaciones.

Los derechos compartidos fueron:

• Artículo 11: Derecho a la identidad.
• Artículo 15: Derecho a la educación.
• Artículo 9: Derecho a la dignidad.
• Artículo 20: Derecho al deporte y al juego recreativo.

Estas son algunas de las imágenes tomadas en la jornada: 

Alumnos de 1° "B" junto a la Seño Norma.

Los alumnos de 2 "B" de la Seño Isabel.

Los alumnos de 2° "D" del Señor Orlando.

Alumnos de 4° "B" del Señor Atilio.

Segunda jornada de presentación de los Derechos

En la segunda jornada de la Semana de los Derechos, los alumnos de 3° Grado "C" del turno mañana presentaron el ARTICULO 8° de la Ley 26.061 DE PROTECCION INTEGRAL DE LOS DERECHOS DE LAS NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES - DERECHO A LA VIDA. Las niñas, niños y adolescentes tienen derecho a la vida, a su disfrute, protección y a la obtención de una buena calidad de vida.

Los alumnos eligieron la responsabilidad de analizar y presentar a todos la posibilidad de reflexionar con respecto al Derecho a la Vida que tienen los niños y los adolescentes. Presentaron en el video una historia real contada por una mamá de una alumna de tercer grado C, para que su experiencia les sea útil a todos los niños. Una prueba más de que la realidad supera la ficción y de que el AMOR es siempre más fuerte y la única respuesta que logra resultados positivos al enfrentar pruebas en la vida.
A continuación compartimos imágenes de este momento y el enlace al canal de video donde podrás observar el testimonio de la madre http://youtu.be/DSmc0YGImDg

Seño Silvina y sus alumnos de 3 Grado "C".

Seguidamente los alumnos y alumnas de 3° Grado "A" del turno mañana dieron a conocer el derecho trabajado: ARTICULO 11. - DERECHO A LA IDENTIDAD.

Las niñas, niños y adolescentes tienen derecho a un nombre, a una nacionalidad, a su lengua de origen, al conocimiento de quiénes son sus padres, a la preservación de sus relaciones familiares de conformidad con la ley, a la cultura de su lugar de origen y a preservar su identidad e idiosincrasia, salvo la excepción prevista en los artículos 327 y 328 del Código Civil.

Trabajaron sobre un hecho real que ocurrió en el aula donde hay niños que tienen documentos o pasaportes de otros países, dado que sus padres son originarios de otras naciones.

Seño María y sus alumnos de 3° Grado "A" turno mañana.

Primeras presentaciones de los Derechos

Dando cumplimiento a lo acordado, se dio inició a las presentaciones de los grupos escolares en el marco de la Semana de los Derechos del Niño en la Escuela N° 657.

Comenzó el 7 Grado "A" con el Derecho al deporte y al juego recreativo, expresado en el:

ARTICULO 20. - Ley 26.061 DE PROTECCION INTEGRAL DE LOS DERECHOS DE LAS NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES. DERECHO AL DEPORTE Y JUEGO RECREATIVO. Los Organismos del Estado con la activa participación de la sociedad, deben establecer programas que garanticen el derecho de todas las niñas, niños y adolescentes a la recreación, esparcimiento, juegos recreativos y deportes, debiendo asegurar programas específicos para aquellos con capacidades especiales.

Las siguientes imágenes pertenecen a los dos momentos presentados por los alumnos.

Los alumnos de 2 Grado "A" realizaron la presentación de:

ARTICULO 15. - - Ley 26.061 DE PROTECCION INTEGRAL DE LOS DERECHOS DE LAS NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES. DERECHO A LA EDUCACION.

Las niñas, niños y adolescentes tienen derecho a la educación pública y gratuita, atendiendo a su desarrollo integral, su preparación para el ejercicio de la ciudadanía, su formación para la convivencia democrática y el trabajo, respetando su identidad cultural y lengua de origen, su libertad de creación y el desarrollo máximo de sus competencias individuales; fortaleciendo los valores de solidaridad, respeto por los derechos humanos, tolerancia, identidad cultural y conservación del ambiente.

Estas son las imágenes registradas durante la presentación de los derechos:

Propuesta semanal de trabajo con los Derechos

La propuesta fue elaborada por docentes de la Escuela donde se establecieron objetivos a cumplirse durante la semana previa al festejo del día 28 de septiembre.

Objetivos:

• Crear espacios para profundizar aprendizajes relacionados con la importancia de valorar, ejercitar y defender derechos y deberes de niños y adolescentes.
• Brindar oportunidades para la expresión a través de los talentos de cada alumno/a.
• Favorecer la participación activa, crítica y reflexiva a partir de la observación de situaciones propias del contexto escolar y/o familiar o barrial, a partir de los cuales se pueda establecer la relación directa entre deberes y derechos.
• Ofrecer a los alumnos la oportunidad de disfrutar gratos momentos.
• Desarrollar situaciones a través de las cuales los alumnos puedan divertirse y sentirse valorados.
• Generar situaciones significativas para la lectura, la escritura y el diálogo respetuoso y atento a turnos para hablar y escuchar.
• Promover el conocimiento de leyes que protegen los derechos de los niños y adolescentes.
• Promover trabajos de investigación.

Sugerencias de actividades para la semana de los Derechos del Niño.

Cada jornada comenzará con una dramatización, canción, teatro de títeres u otra opción AMENA y/o DIVERTIDA (con una duración que no deberá superar los 10 minutos, tiempo al que deberá sumarse diálogo interactivo con el alumnado)  a cargo del grupo responsable (a establecer en la primera semana de septiembre) que, de esa manera, establecerá el derecho a trabajar durante el día (2 derechos por día). Los docentes de cada grado trabajarán la temática en los salones de clase respondiendo a la propuesta de los grupos protagonistas del día. Por ejemplo, el grado que haya presentado el derecho a la vida, puede proponer que se escriban poesías, o cuentos, o se dibuje. En cualquiera de los casos, el docente de cada salón coordinará la actividad dando prioridad a la propuesta sin olvidar dejar espacios para la libre expresión, de esa manera el grupo que guste escribir podrá hacerlo respondiendo a la invitación y otros niños podrán pintar, componer,etc; de forma tal que, antes de la hora de salida, los trabajos queden expuestos en paredes y carteleras.

El regalo para los alumn@s de la Escuela

El compromiso asumido por la Subcomisión Escolar, próximamente Asociación Civil COMPROMISO Y ACCIÓN POR LOS NIÑOS, de obsequiar a todos los alumnos de la escuela cabecera y anexo una remera de alta calidad textil de manera que sea de uso para todo evento escolar, ve hoy cumplida su meta.

En la siguiente fotografía, una muestra del regalo para los niñ@s de la escuela.

Se agradece por el acompañamiento a la comunidad escolar para la concreción de esta  iniciativa y que da cumplimiento a los objetivos propuestos por la subcomisión y  sobre todo, a lo solicitado por la mayoría de los padres.