Propuesta semanal de trabajo con los Derechos

La propuesta fue elaborada por docentes de la Escuela donde se establecieron objetivos a cumplirse durante la semana previa al festejo del día 28 de septiembre.

Objetivos:

• Crear espacios para profundizar aprendizajes relacionados con la importancia de valorar, ejercitar y defender derechos y deberes de niños y adolescentes.
• Brindar oportunidades para la expresión a través de los talentos de cada alumno/a.
• Favorecer la participación activa, crítica y reflexiva a partir de la observación de situaciones propias del contexto escolar y/o familiar o barrial, a partir de los cuales se pueda establecer la relación directa entre deberes y derechos.
• Ofrecer a los alumnos la oportunidad de disfrutar gratos momentos.
• Desarrollar situaciones a través de las cuales los alumnos puedan divertirse y sentirse valorados.
• Generar situaciones significativas para la lectura, la escritura y el diálogo respetuoso y atento a turnos para hablar y escuchar.
• Promover el conocimiento de leyes que protegen los derechos de los niños y adolescentes.
• Promover trabajos de investigación.

Sugerencias de actividades para la semana de los Derechos del Niño.

Cada jornada comenzará con una dramatización, canción, teatro de títeres u otra opción AMENA y/o DIVERTIDA (con una duración que no deberá superar los 10 minutos, tiempo al que deberá sumarse diálogo interactivo con el alumnado)  a cargo del grupo responsable (a establecer en la primera semana de septiembre) que, de esa manera, establecerá el derecho a trabajar durante el día (2 derechos por día). Los docentes de cada grado trabajarán la temática en los salones de clase respondiendo a la propuesta de los grupos protagonistas del día. Por ejemplo, el grado que haya presentado el derecho a la vida, puede proponer que se escriban poesías, o cuentos, o se dibuje. En cualquiera de los casos, el docente de cada salón coordinará la actividad dando prioridad a la propuesta sin olvidar dejar espacios para la libre expresión, de esa manera el grupo que guste escribir podrá hacerlo respondiendo a la invitación y otros niños podrán pintar, componer,etc; de forma tal que, antes de la hora de salida, los trabajos queden expuestos en paredes y carteleras.