Los derechos en el turno tarde

Los alumnos pertenecientes a 1° "B", 2° "B", 2° "D" y 4 "B" del turno tarde exhibieron los derechos trabajados en el aula a través del canto, danzas y dramatizaciones.

Los derechos compartidos fueron:

• Artículo 11: Derecho a la identidad.
• Artículo 15: Derecho a la educación.
• Artículo 9: Derecho a la dignidad.
• Artículo 20: Derecho al deporte y al juego recreativo.

Estas son algunas de las imágenes tomadas en la jornada: 

Alumnos de 1° "B" junto a la Seño Norma.

Los alumnos de 2 "B" de la Seño Isabel.

Los alumnos de 2° "D" del Señor Orlando.

Alumnos de 4° "B" del Señor Atilio.

Segunda jornada de presentación de los Derechos

En la segunda jornada de la Semana de los Derechos, los alumnos de 3° Grado "C" del turno mañana presentaron el ARTICULO 8° de la Ley 26.061 DE PROTECCION INTEGRAL DE LOS DERECHOS DE LAS NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES - DERECHO A LA VIDA. Las niñas, niños y adolescentes tienen derecho a la vida, a su disfrute, protección y a la obtención de una buena calidad de vida.

Los alumnos eligieron la responsabilidad de analizar y presentar a todos la posibilidad de reflexionar con respecto al Derecho a la Vida que tienen los niños y los adolescentes. Presentaron en el video una historia real contada por una mamá de una alumna de tercer grado C, para que su experiencia les sea útil a todos los niños. Una prueba más de que la realidad supera la ficción y de que el AMOR es siempre más fuerte y la única respuesta que logra resultados positivos al enfrentar pruebas en la vida.
A continuación compartimos imágenes de este momento y el enlace al canal de video donde podrás observar el testimonio de la madre http://youtu.be/DSmc0YGImDg

Seño Silvina y sus alumnos de 3 Grado "C".

Seguidamente los alumnos y alumnas de 3° Grado "A" del turno mañana dieron a conocer el derecho trabajado: ARTICULO 11. - DERECHO A LA IDENTIDAD.

Las niñas, niños y adolescentes tienen derecho a un nombre, a una nacionalidad, a su lengua de origen, al conocimiento de quiénes son sus padres, a la preservación de sus relaciones familiares de conformidad con la ley, a la cultura de su lugar de origen y a preservar su identidad e idiosincrasia, salvo la excepción prevista en los artículos 327 y 328 del Código Civil.

Trabajaron sobre un hecho real que ocurrió en el aula donde hay niños que tienen documentos o pasaportes de otros países, dado que sus padres son originarios de otras naciones.

Seño María y sus alumnos de 3° Grado "A" turno mañana.

Primeras presentaciones de los Derechos

Dando cumplimiento a lo acordado, se dio inició a las presentaciones de los grupos escolares en el marco de la Semana de los Derechos del Niño en la Escuela N° 657.

Comenzó el 7 Grado "A" con el Derecho al deporte y al juego recreativo, expresado en el:

ARTICULO 20. - Ley 26.061 DE PROTECCION INTEGRAL DE LOS DERECHOS DE LAS NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES. DERECHO AL DEPORTE Y JUEGO RECREATIVO. Los Organismos del Estado con la activa participación de la sociedad, deben establecer programas que garanticen el derecho de todas las niñas, niños y adolescentes a la recreación, esparcimiento, juegos recreativos y deportes, debiendo asegurar programas específicos para aquellos con capacidades especiales.

Las siguientes imágenes pertenecen a los dos momentos presentados por los alumnos.

Los alumnos de 2 Grado "A" realizaron la presentación de:

ARTICULO 15. - - Ley 26.061 DE PROTECCION INTEGRAL DE LOS DERECHOS DE LAS NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES. DERECHO A LA EDUCACION.

Las niñas, niños y adolescentes tienen derecho a la educación pública y gratuita, atendiendo a su desarrollo integral, su preparación para el ejercicio de la ciudadanía, su formación para la convivencia democrática y el trabajo, respetando su identidad cultural y lengua de origen, su libertad de creación y el desarrollo máximo de sus competencias individuales; fortaleciendo los valores de solidaridad, respeto por los derechos humanos, tolerancia, identidad cultural y conservación del ambiente.

Estas son las imágenes registradas durante la presentación de los derechos:

Propuesta semanal de trabajo con los Derechos

La propuesta fue elaborada por docentes de la Escuela donde se establecieron objetivos a cumplirse durante la semana previa al festejo del día 28 de septiembre.

Objetivos:

• Crear espacios para profundizar aprendizajes relacionados con la importancia de valorar, ejercitar y defender derechos y deberes de niños y adolescentes.
• Brindar oportunidades para la expresión a través de los talentos de cada alumno/a.
• Favorecer la participación activa, crítica y reflexiva a partir de la observación de situaciones propias del contexto escolar y/o familiar o barrial, a partir de los cuales se pueda establecer la relación directa entre deberes y derechos.
• Ofrecer a los alumnos la oportunidad de disfrutar gratos momentos.
• Desarrollar situaciones a través de las cuales los alumnos puedan divertirse y sentirse valorados.
• Generar situaciones significativas para la lectura, la escritura y el diálogo respetuoso y atento a turnos para hablar y escuchar.
• Promover el conocimiento de leyes que protegen los derechos de los niños y adolescentes.
• Promover trabajos de investigación.

Sugerencias de actividades para la semana de los Derechos del Niño.

Cada jornada comenzará con una dramatización, canción, teatro de títeres u otra opción AMENA y/o DIVERTIDA (con una duración que no deberá superar los 10 minutos, tiempo al que deberá sumarse diálogo interactivo con el alumnado)  a cargo del grupo responsable (a establecer en la primera semana de septiembre) que, de esa manera, establecerá el derecho a trabajar durante el día (2 derechos por día). Los docentes de cada grado trabajarán la temática en los salones de clase respondiendo a la propuesta de los grupos protagonistas del día. Por ejemplo, el grado que haya presentado el derecho a la vida, puede proponer que se escriban poesías, o cuentos, o se dibuje. En cualquiera de los casos, el docente de cada salón coordinará la actividad dando prioridad a la propuesta sin olvidar dejar espacios para la libre expresión, de esa manera el grupo que guste escribir podrá hacerlo respondiendo a la invitación y otros niños podrán pintar, componer,etc; de forma tal que, antes de la hora de salida, los trabajos queden expuestos en paredes y carteleras.

El regalo para los alumn@s de la Escuela

El compromiso asumido por la Subcomisión Escolar, próximamente Asociación Civil COMPROMISO Y ACCIÓN POR LOS NIÑOS, de obsequiar a todos los alumnos de la escuela cabecera y anexo una remera de alta calidad textil de manera que sea de uso para todo evento escolar, ve hoy cumplida su meta.

En la siguiente fotografía, una muestra del regalo para los niñ@s de la escuela.

Se agradece por el acompañamiento a la comunidad escolar para la concreción de esta  iniciativa y que da cumplimiento a los objetivos propuestos por la subcomisión y  sobre todo, a lo solicitado por la mayoría de los padres.

Reuniendo fondos para las remeras

Teniendo en cuenta que el 28 de septiembre la Escuela de Enseñanza Primaria N° 657 festejará la Edición XVI de los Derechos del Niño con un espectacular festejo, la Subcomisión Escolar COMPROMISO Y ACCIÓN POR LOS NIÑOS organizó una jornada benéfica con el objeto de recaudar fondos a fin de dar cumplimiento a lo acordado con la casa textil para la confección de remeras para todos los niños de la escuela central y anexo del Barrio Sur, logrando el %82 del monto total.

El agradecimiento a todos los que colaboraron para la realización de este evento como ser: miembros de la Asociación Civil, Directivos y Docentes de la Escuela N° 657, Sede Social del Club Sportivo Pampa, a los alumnos que siempre están dispuestos a la ayuda desinteresada y a los apostadores de cada jornada benéfica.

Reunión con empresario textil por remeras

En el marco de la XVI Fiesta de los Derechos del Niño en la Escuela de Enseñanza Primaria N° 657, se reunieron los representantes de la Comisión Directiva de la Subcomisión Escolar COMPROMISO Y ACCIÓN POR LOS NIÑOS con el empresario textil de la localidad Sr. Pedro Almirón con el objetivo de aunar criterios de selección de calidad y diseño de las remeras para alumnos y docentes, y definir formas de pago teniendo en cuenta el alto costo de la preparación de todo los obsequios.

Los presentes, Sergio Fernández, Pedro Almirón, Orlando Dominguez, Nancy Paz, María Rosa Salto,Norma Montenegro, Andrea de Domingo y Adrián González.

El acuerdo contempla la entrega de las remeras por parte del empresario para la semana previa a la fiesta y la Subcomisión realiza el adelanto de pago de manera de confirmar la operación.

En esta oportunidad, todos los alumnos que pertenecen a la escuela cabecera y anexo del Barrio Sur podrán acceder a una remera de excelente calidad y con diseño adecuado para usarlas en todo eventos escolares.